Demonstration og efterfølgende emulering viser sig at være grundlæggende elementer til formålet, da de skaber det bedste fundament for læring.
For yderligere information: Hvordan vælger jeg den personlige træner? med evnen til at blive aktiv i "at udføre og" observere en motorisk handling. Lad os prøve at gøre noget klarhed.I "begyndelsen af 90'erne studerede et team af forskere, ledet af Giacomo Rizzolatti og sammensat af Vittorio Gallese, Leonardo Fogassi og Luciano Fadiga, en Nemestrino-makak med brug af mikroelektroder, en særlig klasse af neuroner i" området " F5 i præmotorisk cortex. Disse blev aktiveret både under udførelsen af en opgave (eller en handling) og ved synet af den samme opgave udført af et andet emne.
Opdagelsen var et reelt tilfælde af serendipitet, derfor en blanding af held og tilfældighed. På grund af deres egenskab ved at afspejle handlinger, der blev set som om de var "spejlet", fik de navnet "spejlneuroner". På grund af den etiske konflikt ved at udføre undersøgelser med interne mikroelektroder hos mennesker, blev der derefter brugt forskellige nye diagnostiske metoder - især tak til Marco Iacoboni - hvilket ville have været grundlæggende for at fastslå tilstedeværelsen af denne klasse i vores art. spejlområder opdaget Jeg er:
· Forreste rostral del af inferior parietallappen
· Lavere sektor af præcentral gyrus
· Posterior sektor af inferior frontal gyrus
· Forreste sektor den dorsale premotoriske cortex.
Spejlneuroner er ikke kun involveret i imiteret læring, men også i forståelsen af handlinger, hvilket også giver os mulighed for at forudse deres udfald og i forståelsen af følelser, en mekanisme, der giver os mulighed for at føle med andre individer - relateret til den såkaldte intelligens følelsesmæssigt.
Med udelukkende henvisning til "læring ved efterligning, lad os tage et generelt kig på begrebet" læring ".
vi vil derefter gå videre til de to andre faser.
Begrebet efterligning kan tolkes på to måder:
- den første refererer til en persons evne til at replikere en handling, der tilhører hans motoriske repertoire, efter at have observeret den af andre;
- den anden forudsætter, at et individ, der observerer andres handling, lærer det nye handlingsmønster og udfører det gennem gentagelse på en stadig mere detaljeret måde.
Efterligning er afgørende for læring. I "observation af en motorisk handling, der ikke findes i vores" database, aktiveres spejlneuronerne ved at opdele den observerede handling i flere fragmenter. Hvert fragment svarer til en allerede lagret bevægelse, transitiv eller ej; derefter, gennem samarbejdet mellem andre frontale områder, samles alle disse rammer, så gengivelsen af gestus kan gennemgås ved at definere et nyt motorisk mønster.
.jpg)
.jpg)
